„Adjad, fiam, a te szívedet nékem” (Példabeszédek 23,26.) – áll iskolánk zászlaján.. Az aranybetűs hímzés kéri, hogy nyitott szívvel és elmével forduljunk Isten felé, és egyben figyelmeztet arra is, hogy a mai zaklatott világban csak akkor találhatjuk meg lelki békénket, ha teljes odaadással fogadjuk be Jézust a szívünkbe. Iskolánk hagyományai ebben, illetve a közös történelmi múltban gyökereznek. Az egyházi ünnepek alkalmával, a tanév elején és a ballagás napján templomba hívogat bennünket a harangszó.
A hétfő reggeli áhítatok, az iskolai csendes napok, az ifjúsági összejövetelek, a vasárnapi gyermek-bibliaórák, a családi istentiszteletek mind-mind a fiatalok, a családok hitét, az egymáshoz való tartozást erősítik.

A március 15-ei nemzeti ünnepen először hálaadó istentiszteleten veszünk részt, majd a városi megemlékezésen, ahol háromévente a mi iskolánk adja az ünnepi műsort.
Minden év tavaszán, április 20-án - Tessedik Sámuel születésnapján – megkoszorúzzuk a lelkészlakás falán található emléktáblát. Mihály-napkor a temetőbe látogatva iskolánk újraindítójára, Roszík Mihály nagytiszteletű úrra emlékezünk.
Másik őszi esemény az évente megrendezésre kerülő Országos Koráléneklési Verseny, amelyet Hepp Éva ének szakos kolléganőnk hívott életre, és 2010-ben már a hatodik évébe lép. Nemcsak ekkor, hanem iskolánk Campanella gyerekkórusának fellépésein, valamint az Albertirsán hagyományos októberi Tessedik Kórusfesztiválon is énekszóval dicsérjük Istent.

Kétévente kerül megrendezésre Művészeti Gálánk, melyen a tavalyi tanévben a 193 tanuló közül több, mint 135 mutatta meg versmondó, zenész, táncos tehetségét. Szakköreink széles kínálata újabb lehetőséget ad közösségformálásra.
Délutánonként a sportolók foglalják el tornatermünket, az alsósok népi játékokkal ismerkedhetnek, a felsősök a technika szakkör munkájában vehetnek részt. Amennyiben arra igény mutatkozik, úszásoktatás vagy bármilyen más jellegű foglalkozás megszervezésére, beindítására nyitott tanári gárdánk, diákönkormányzatunk.
Az Albertirsai Művészeti Iskola kihelyezett tagozataként szolfézs- és furulyaoktatásban részesülnek diákjaink.
A szeretet jegyében látogat el iskolánkba Miklós napján a Mikulás, de karácsonykor és húsvétkor is kapnak ajándékot tanítványaink. Ugyanakkor nemcsak kapni, de adni is tanulnak diákjaink. Minden évben a harmadik évfolyamosok a Káldy Zoltán Szeretetotthonba látogatva műsorral, saját maguk készítette meglepetéssel kedveskednek az ott lakóknak. Hatodik évfolyamosaink pedig szenteste adják elő jelenetüket a templomban.

Farsangkor a felhőtlen vidámság költözik az iskola falai közé. De az említettek mellett az osztálykirándulások, a színházlátogatások, a diákönkormányzat szervezte programok, a nyári táborok is mind-mind hozzájárulnak ahhoz, hogy felejthetetlen élményekkel gazdagodjanak az iskolánkba járó tanulók.

Nevelés és oktatás Iskolánk tanulói létszámát tekintve a kisiskolák közé tartozik. Így valamennyi hozzánk járó tanulót név szerint ismeri a mintegy húszfős tanári gárda. Fontosnak tartjuk az egymásra való odafigyelést. Osztályfőnökeinknek ismerniük kell az odajárók körülményeit, ezért szükségesnek tartjuk a családlátogatásokat, az őszi-tavaszi nyílt napokat, a fogadó órákat, a telefonos kapcsolattartásokat. Ezek egyben segítik a tanulmányi munka terén elérendő eredményeket is.
Az iskolánkba beíratott tanulók többségében társintézményünkből, az evangélikus óvodából kerülnek ki, de felveszünk minden hozzánk jelentkezőt. Intézményünkben az oktatás - a nyolc évfolyamon évfolyamonként általában egy-egy osztályban - általános tanterv szerint folyik. Diákjaink az elsőtől kezdődően a harmadik évfolyamig heti két órában, a továbbiakban pedig heti három órában tanulják a választott angol vagy német nyelvet. Egy német testvériskola révén az idegen nyelvet tanulóknak lehetőségük adódik a célországban történő nyelv gyakorlására is. Az euerdorfi iskolával való kapcsolat segítségére volt tanári gárdánknak a projektoktatás közelebbi megismerésében.
Projektoktatás: a tanulók az osztályoktól eltérő csoportokba rendeződve járnak körül egy-egy témát és készítenek valamilyen munkadarabot, megszerzett ismereteikről pedig nyilvánosan számolnak be társaiknak, a hallgatóságnak. Ez a módszer lehetővé teszi a tantárgyi keretek átlépését, az együtt gondolkodást és dolgozást, egymás segítését, az egyéni ötletek felszínre hozását, a készségek az órai keretektől eltérő, általános fejlesztését. Első, ilyen jellegű próbálkozásunknak, a húsvéti projektnapnak akkora sikere volt az intézmény falain belül, hogy gondolkodóba ejt bennünket ennek a módszernek a folyamatos alkalmazása.

Az ötödik-hatodik évfolyamon bevezetett nem szakrendszerű oktatás keretében – a törvényalkotó szándékainak megfelelően - az alsó tagozatban alkalmazott módszerekkel, az osztályfőnöknek és a magyar tanárnak biztosított többlet órák adásával fejlesztjük a tanulók kompetenciáit. Ezzel segítjük az alsó és felső tagozat közötti átmenet zökkenőmentességét.

A tehetségesek részére szakköröket, a lemaradók megsegítésére korrepetálásokat szervezünk, de fejlesztő pedagógus is foglalkozik az arra rászorulókkal. Differenciálásra adnak módot a csoportbontások is. Értékeljük azokat a tanulókat, akik általános iskolai éveik alatt kimagasló eredményeket eléve öregbítik alma materük hírnevét. Az ő részükre hoztuk létre Vándordíjunkat.

Nevelő-oktató munkánk alapjául szolgál a következő idézet, melynek jegyében vállaljuk a hozzánk járó diákok jellemének pozitív irányú fejlesztését, megmutatjuk, mit jelent evangélikus közösséghez tartozni, milyen felelősséggel jár keresztyénnek lenni.

„… kövessed az igazságot, a hitet, a szeretetet, a békességet azokkal egyetembe, akik segítségül hívják az Urat tiszta szívből.” (Pál II. levele 2,22)

Szeretettel várjuk intézményünkbe. Látogasson el hozzánk! 

Mányi Sándorné igazgató